笔试技巧：案例分析题中用教学情景下要求用“教育理念”答题的角度

在教师考试中，一般情况下，题干会明确指出从哪些方面答题，但是不排除经常会出现一些比较“变态”的问法，如给出教学情景要求“请用相关教育理念答题”。面对这样的题目大家不要“懵”我们有思路。考察教育理念答题角度整理如下：

一、教学

1.教学规律(间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展能力相结合、传授知识与思想道德相结合、教师主导与学生主体相结合)、

2.教学原则(循序渐进、直观性、启发性、巩固性、量力性、科学性与思想性、理论联系实际、因材施教)、

3.教学方法(以语言传递为主：讲授法、讨论法、谈话法、读书指导法;以直观感知为主：演示法、参观法;以实际训练为主：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法;以情感陶冶为主：情景教学法、欣赏教学法)。

二、德育

1.德育过程基本规律(德育过程知情意行相互发展的过程、德育是组织学生的活动和交往，统一多方面的过程、德育过程是促进学生的思想道德内部矛盾积极转化的过程、德育过程的一个长期反复逐步提高的过程)

2.德育原则(导向性原则、疏导性原则、严慈相济原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、长善救失原则、教育一致性与连贯性原则、因材施教原则)

3.德育方法(说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、品德评价法、实际训练法、道德修养法)

三、素质教育的内涵

1.提高国民素质为根本宗旨、

2.促进学生全面发展，

3.面向全体学生、

4.促进学生个性发展、

5.培养学生创新精神与实践能力为重点